Итак, 3 этап позади! Уже восклицаю!!! Почему? А потому, что наладилась работа команд, стало легче, все как-то сработались, стали проявлять сами инициативу, предлагать что-то новое, решать вопросы (частично) самостоятельно, получать удовольствие от работы!!! В том числе, и я!!! Рекламируем "Открытый класс" по гимназии, говорим о бесплатных конкурсах, -дети загораются, а учителя, как только узнают, сколько времени идут конкурсы, сразу же уходят от разговора об участии, и это не только в нашей гимназии, ведь я в сентябре выступала на РМО и давала адрес сайта. Легче всего мне работать с командой "Ремесленники", так как там Игорь и Ваня уже не новички, а Маша, Ангелина и Саша- новенькие в этом классе (адаптация, благодаря деятельностному подходу, идет отлично!), интересно работать с командой "Умельцы"- впервые я сгруппировала детей из разных классов,- трудно собрать их вместе, но очень интересно наблюдать за ростом познавательного интереса, за сплочением команды, за тем, как образуется дружба... ( а у меня были и эти задачи, так как это очень важно для этих детей!). Труднее всего мне с "Мастерами":и в организации их, и в обучении ответственности, и в научении... как-то без особого "огонька"... Выводы для себя частично уже сделала: только одну команду набирать, лучше всего из разных классов (продуктивнее всего выполняются частные задачи, кроме основных по конкурсу), оптимальное количество участников- 3 человека. Благодаря конкурсу, решаю и свои частные задачи (кроме частных профессиональных: адаптация, сплочение, дружба, включение в деятельность детей особого внимания), включение в экспертную деятельность своего мужа-1 группа, а это для меня ой, как важно!!! Кроме того, мне это все так нравится, я просто получаю огромное удовольствие от того, что работаю с детьми, что умнею вместе с ними, что познаю новое, что мы проходим дальше, от того, что цель есть на будущее: быть одними из лучших (надеемся, что этот конкурс не последний)! А я замещаю уехавших учителей на курсы и в каждом классе рассказываю о замечательном конкурсе и профессиях: новых, устаревших; о промыслах и ремеслах, и дети (5-11 классы) слушают с таким интересом, ведь я сама о многом не знала: и о профессиях, и о сервисах, а с каким уважением они на меня смотрят, когда я показываю работу в изученных сервисах,- они тоже о них не знали! Этап 3- пройден, но ощущение, что я должна еще покопаться в инете на эту тему (ведь как много всего интересного!),- точно присутствует! Дети спрашивают: "А что дальше?",- мне тоже поскорее хочется узнать!
Комментариев нет:
Отправить комментарий